มหาวิทยาลัยได้กำหนดนโยบายให้ทุกหน่วยงานดำเนินการจัดการความรู้เพื่อเป็นเครื่องมือในการ
พัฒนาบุคลากรและยกระดับมหาวิทยาลัยสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้ โดยทุกหน่วยงานได้ดำเนินการจัดการ
ความรู้ตามแนวทางที่มหาวิทยาลัยกำหนด กลุ่มความรู้การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning เกิดจากการ
รวมตัวของคณาจารย์คณะศิลปกรรมศาสตร์ที่สนใจจะแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในเรื่อง การออกแบบการเรียนรู้แบบ
Active Learning ซึ่งตอบสนองตามยุทธศสาตร์ที่ 1 พัฒนามหาวิทยาลัยให้เป็นเอตทัคคะอย่างยั่งยืน
เป้าประสงค์ด้านมหาวิทยาลัยมีการบูรณาการการจัดการเรียนการสอนที่ส่งเสริมและสนับสนุนการสร้าง
คุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์สอดคล้องตามอัตลักษณ์ของมหาวิทยาลัย สมาชิกกลุ่มประกอบด้วย
คณาจารย์ที่สังกัดคณะศิลปกรรมศาสตร์ ทั้ง 6 สาขาวิชา ประกอบด้วย 1) สาขาวิชาศิลปะการแสดง(นาฏศิลป์
ไทย ,ศิลปะการละคร) 2) สาขาวิชาการออกแบบนิเทศศิลป์ 3) สาขาวิชาการออกแบบเครื่องแต่งกาย 4)
สาขาวิชาการออกแบบผลิตภัณฑ์สร้างสรรค์ 5) สาขาวิชาจิตรกรรม 6) สาขาวิชาดนตรี โดยกลุ่มการจัดการ
เรียนรู้แบบ Active Learning ได้ดำเนินการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ตามแนวทางที่มหาวิทยาลัยกำหนด
ทั้งนี้คณะศิลปกรรมศาสตร์ได้ดำเนินการตามนโยบายการจัดการความรู้ของมหาวิทยาลัยกลุ่มการ
จัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ซึ่งคณะจัดทำรายงานผลการดำเนินงานการจัดการเรียนรู้แบบ Active
Learning เพื่อสรุปผลการดำเนินงานแลกเปลี่ยนเรียนรู้และจัดเก็บองค์ความรู้ให้เป็นลายลักษณ์อักษร และเป็น
แนวทางให้บุคลากรสายวิชาการที่สนใจนำไปใช้เป็นแนวทางในการออกแบบการจัดการเรียนรู้ ต่อไป
กลุ่มความรู้ได้ดำเนินการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ตามกระบวนการการ KM 6 ขั้นตอน ประกอบด้วย 1) การกำหนดองค์ความรู้หลักที่จำเป็นหรือสำคัญต่องานหรือกิจกรรมของหน่วยงาน และกำหนดเป้าหมายของการจัดการความรู้ 2) การเสาะแสวงหาความรู้ที่ต้องการ 3) การปรับปรุง ดัดแปลง ความรู้บางส่วนให้เหมาะสมต่อการดำเนินงานของหน่วยงาน 4) การนำความรู้ที่ได้จากการจัดการความรู้มาปรับใช้ในการปฏิบัติงานจริง 5) การนำประสบการณ์จากการทำงาน และการประยุกต์ใช้ความรู้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และสกัดออกมาเป็นขุมความรู้ 6) การรวบรวมความรู้และจัดเก็บอย่างเป็นระบบโดยเผยแพร่ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษร
องค์ความรู้ที่ได้จากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ คือ การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning
รายละเอียกตามเอกสารแนบ
กลุ่มการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning