ผลการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ตาม 7 ขั้นตอน ครูสีฟ้า

1. การบ่งชี้ความรู้

1.1 รายละเอียดผลการดำเนินงาน (อธิบายวิธีการในการบ่งชี้ความรู้ โดยแสดงรายละเอียดว่าเราต้องการความรู้เรื่องอะไรที่จำเป็นต่อการบรรลุเป้าหมาย วิสัยทัศน์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์)

การบ่งชี้ความรู้

เป้าหมาย

- ต้องการรวบรวมปัญหาที่เกิดจากการปฏิบัติงานและสามารถนำมาบูรณาการการเรียนการสอน ให้สอดคล้องกับการเข้าสู่ประชาคมอาเซียนตามประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 คือ ยกระดับมาตรฐานการจัดการเรียนการสอนและคุณภาพบัณฑิตตามอัตลักษณ์ของสวนสุนันทา

- นำข้อมูลปัญหาที่รวบรวมได้มาตั้งเป็นหัวข้อในการจัดการความรู้ 1 เรื่อง

- ต้องการรวบรวมข้อมูลที่บันทึกในคู่มือฝึกปฏิบัติการพยาบาลอนามัยชุมชน เพื่อนำมาบูรณาการให้สอดคล้องกับการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน

ตัวชี้วัด

- ได้ข้อมูลปัญหาที่ต้องนำมาทบทวนเพื่อเป็นหัวข้อจัดการความรู้ 1 เรื่อง

- ได้หัวข้อในการจัดการความรู้ 1 เรื่อง

-ได้ข้อมูลสำคัญที่ต้องบันทึกในคู่มือฝึกปฏิบัติการพยาบาลอนามัยชุมชนเพื่อนำมาบูรณาการให้สอดคล้องกับการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน

คำอธิบายผลการดำเนินงาน

- จัดตั้งกลุ่มความรู้ Community of Practice(CoP)ครูสีฟ้า

- กำหนดบทบาทสมาชิกในกลุ่มตามความเหมาะสม ดังนี้

· คุณเอื้อ ทำหน้าที่จัดการระบบของการจัดการความรู้ขององค์กร (ดำรงตำแหน่งโดยผู้อำนวยการวิทยาลัยพยาบาลและสุขภาพ)

· คุณอำนวย ทำหน้าที่อำนวยความสะดวกในการจัดการความรู้

· คุณประสานทำหน้าที่ติดต่อประสานงานเครือข่ายจัดการความรู้ภายในหน่วยงานหรือระหว่างหน่วยงานให้คนได้มีโอกาสมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน

· คุณกิจทำหน้าที่เล่าเรื่องประสบการณ์ความสำเร็จในการทำงานของตนเอง (Tacit Knowledge) ให้สมาชิกในกลุ่มฟัง เพื่อให้เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างกันและต้องช่วยติดตามตีความ หรือสกัดขุมความรู้จากประสบการณ์ในเรื่องเล่าเพื่อให้คุณลิขิตจดบันทึกบน Flip Chart ซึ่งสมาชิกทุกคนในกลุ่มต้องทำหน้าที่คุณกิจเช่นเดียวกัน

· คุณวิศาสตร์ ทำหน้าที่ออกแบบและจัดดำเนินการระบบไอที ให้เหมาะสมกับการจัดการความรู้

· คุณลิขิตทำหน้าที่เลขานุการกลุ่ม มีหน้าที่จดความรู้ต่างๆ ที่ได้จากการเล่าเรื่องของคุณกิจ

- สุนทรียสนทนา(Dialogue) และ Story Telling ภายในกลุ่ม เพื่อสกัดความรู้ฝังลึก (Tacit Knowledge) ที่อยู่ภายในตัวสมาชิกแต่ละคน เมื่อเรียบเรียงออกมาได้เป็นความรู้เชิงประจักษ์ (Explicit Knowledge) และนำมาจัดตั้งหัวข้อการจัดการความรู้ เรื่อง เทคนิคการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาสมรรถนะของนักศึกษาพยาบาลด้านการใช้ภาษาอังกฤษในการฝึกปฏิบัติการ พยาบาลอนามัยชุมชนเพื่อรองรับประชาคมอาเซียน

1.2 เอกสารหลักฐานอ้างอิง

- รายงานการประชุมกลุ่มความรู้ ครั้งที่ 1

- ภาพการประชุมกลุ่มความรู้

2. การสร้างและแสวงหาความรู้

1.1 รายละเอียดการดำเนินงาน (อธิบายวิธีที่ใช้ในการสร้างและแสวงหาความรู้ให้ได้ตามที่กำหนดในขั้นตอนการบ่งชี้ความรู้ โดยระบุว่าความรู้อยู่ที่ใคร อยู่ในรูปแบบอะไร และจะนำมาเก็บรวบรวมได้อย่างไร)

เป้าหมาย

- ได้ร่างข้อมูลสำคัญที่ต้องบันทึกลงในคู่มือฝึกปฏิบัติการพยาบาลอนามัยชุมชน

ตัวชี้วัด

- ได้ข้อมูลสำคัญที่ต้องบันทึกลงในคู่มือฝึกปฏิบัติการพยาบาลอนามัยชุมชน ซึ่งประกอบด้วย

· Course syllabus

· Rotation plan

· Requirement

· Clinical teaching

· Evaluation

คำอธิบายผลการดำเนินงาน

- สุนทรียสนทนา (Dialogue) และ Story Telling ภายในกลุ่ม เพื่อสกัดความรู้ฝังลึก (Tacit Knowledge) ที่อยู่ภายในตัวสมาชิกแต่ละคน ว่าข้อมูลสำคัญใดบ้างที่ถูกบันทึกไว้ในคู่มือฝึกปฏิบัติการพยาบาลอนามัยชุมชน และควรเลือกข้อมูลส่วนใดมาบูรณาการเพื่อเตรียมพร้อมการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน

- สุนทรียสนทนา (Dialogue) และ Story Telling ภายในกลุ่ม เพื่อสกัดความรู้ฝังลึก (Tacit Knowledge) ที่อยู่ภายในตัวสมาชิกแต่ละคน ว่าจากประสบการณ์การฝึกปฏิบัติการพยาบาลอนามัยชุมชนที่ผ่านมา สมาชิกแต่ละคน ประสบกับปัญหาในการสื่อสารกับชาวต่างชาติที่อาศัยอยู่ในชุมชนชาติใดมากที่สุด เมื่อเรียบเรียงออกมาได้เป็นความรู้เชิงประจักษ์ (Explicit Knowledge) แล้ว จึงนำมาสร้างเป็นร่างคู่มือซักประวัติภาษาอาเซียน ได้แก่

· คู่มือซักประวัติภาษาอังกฤษ

· คู่มือซักประวัติภาษาพม่า

· คู่มือซักประวัติภาษากัมพูชา

1.2 เอกสารหลักฐานอ้างอิง

- ร่างข้อมูลสำคัญที่ต้องบันทึกลงในคู่มือฝึกปฏิบัติการพยาบาลอนามัยชุมชน

- รายงานการประชุมกลุ่มความรู้ ครั้งที่ 1,2

- ร่างคู่มือฝึกปฏิบัติการพยาบาลอนามัยชุมชน

- ภาพการประชุมกลุ่มความรู้

3. การจัดความรู้ให้เป็นระบบ

1.1 รายละเอียดการดำเนินงาน (อธิบายวิธีการในการจัดระบบความรู้ที่ได้จากการสร้างและแสวงหา โดยระบุถึงความรู้ที่ได้มาจะเก็บอย่างไร และจะแบ่งประเภทหัวข้อของความรู้อย่างไร)

เป้าหมาย

- ได้ร่างคู่มือฝึกปฏิบัติการพยาบาลอนามัยชุมชนฉบับเตรียมความพร้อมเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ประกอบด้วย

· ร่างคู่มือซักประวัติภาษาอังกฤษ1 เล่ม

· ร่างคู่มือซักประวัติภาษาพม่า1 เล่ม

· ร่างคู่มือซักประวัติภาษากัมพูชา1 เล่ม

ตัวชี้วัด

- ได้ข้อมูลสำคัญที่ต้องบันทึกลงในคู่มือซักประวัติภาษาอาเซียนซึ่งประกอบด้วย

· การถามประวัติเจ็บป่วยโดยทั่วไป (MEDICAL & FAMILY HISTORY)

· การถามประวัติด้านการผ่าตัด(SURGERY)

· การถามเกี่ยวกับอุปนิสัยโดยทั่วไป(SOCIAL HABITS)

· การถามเกี่ยวกับสารเสพติด (ILLEGAL DRUGS)

· การถามเกี่ยวกับประวัติครอบครัว(FAMILY HISTORY)

· ศัพท์ที่ควรทราบเกี่ยวกับเครือญาติ

· ประวัติเกี่ยวกับการใช้ยารักษาโรค (MEDICATION HISTORY)

· การตรวจร่างกายโดยทั่วไป (PHYSICAL EXAMINATION AND GENERAL COMMANDS)

· ประวัติเกี่ยวกับการเจ็บป่วย (SYMPTOM OF THE PATIENT)

· ประวัติเกี่ยวกับอาการปวด (PAIN)

คำอธิบายผลการดำเนินงาน

- สุนทรียสนทนา (Dialogue) และ Story Telling ภายในกลุ่ม เพื่อสกัดความรู้ฝังลึก (Tacit Knowledge) ที่อยู่ภายในตัวสมาชิกถึงข้อมูลสำคัญที่นักศึกษาจำเป็นต้องทราบเพื่อประเมินภาวะสุขภาพของผู้รับบริการในชุมชน เมื่อเรียบเรียงออกมาได้เป็นความรู้เชิงประจักษ์ (Explicit Knowledge)แล้ว จึงนำมาสร้างเป็นร่างข้อมูลสำคัญที่ต้องบันทึกลงในคู่มือซักประวัติภาษาอาเซียน

- สุนทรียสนทนา (Dialogue)ภายในกลุ่มเพื่อกำหนดหัวข้อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในการดำเนินงานครั้งนี้ ดังนี้

· คู่มือซักประวัติภาษาอาเซียน

· บทบาทอาจารย์และนักศึกษาในภาคปฏิบัติ

· บทบาทอาจารย์และนักศึกษาในเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้

· เวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้

· การถอดบทเรียน

· เทคนิคการสร้างคู่มือและการนำไปใช้

1.2 เอกสารหลักฐานอ้างอิง

- รายงานการประชุมกลุ่มความรู้ ครั้งที่ 2, 3, 4

- ร่างคู่มือซักประวัติภาษาอาเซียน ประกอบด้วย

· ร่างคู่มือซักประวัติภาษาอังกฤษ1 เล่ม

· ร่างคู่มือซักประวัติภาษาพม่า1 เล่ม

· ร่างคู่มือซักประวัติภาษากัมพูชา1 เล่ม

- ภาพการประชุมกลุ่มความรู้

4. การประมวลและกลั่นกรองความรู้

1.1 รายละเอียดการดำเนินงาน (อธิบายวิธีการในการประมวลและกลั่นกรองความรู้ที่ได้ โดยระบุถึงรูปแบบของความรู้ ที่จะทำให้เข้าใจได้ง่ายและสมบูรณ์)

เป้าหมาย

- ได้คู่มือฝึกปฏิบัติการพยาบาลอนามัยชุมชนฉบับเตรียมรองรับประชาคมอาเซียนฉบับสมบูรณ์ประกอบด้วย

· คู่มือซักประวัติภาษาอังกฤษ1 เล่ม

· คู่มือซักประวัติภาษาพม่า1 เล่ม

· คู่มือซักประวัติภาษากัมพูชา1 เล่ม

ตัวชี้วัด

- คู่มือฝึกปฏิบัติการพยาบาลอนามัยชุมชนฉบับเตรียมรองรับประชาคมอาเซียนที่ผ่านการตรวจสอบจากผู้เชี่ยวชาญด้านภาษา (Peers Review)ประกอบด้วย

· คู่มือซักประวัติภาษาอังกฤษ1 เล่ม

· คู่มือซักประวัติภาษาพม่า1 เล่ม

· คู่มือซักประวัติภาษากัมพูชา1 เล่ม

- การนำคู่มือไปทดลองใช้ประกอบการฝึกปฏิบัติการพยาบาลอนามัยชุมชนโดยนักศึกษาและอาจารย์นิเทศ

-รายงานการถอดบทเรียนAfter Action Review (AAR)หลังใช้คู่มือซักประวัติภาษาอาเซียน

คำอธิบายผลการดำเนินงาน

- นำร่างคู่มือเสนอต่อผู้เชี่ยวชาญด้านภาษา (Peers Review) ซึ่งได้แก่

· ร่างคู่มือซักประวัติภาษาอังกฤษ1 เล่ม

· ร่างคู่มือซักประวัติภาษาพม่า1 เล่ม

· ร่างคู่มือซักประวัติภาษากัมพูชา1 เล่ม

- นำร่างคู่มือที่ผ่านการตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญด้านภาษา (Peers Review) ไปทดลองใช้จริงในการฝึกปฏิบัติการพยาบาลอนามัยชุมชน

- ถอดบทเรียน After Action Review (AAR)หลังทดลองใช้ร่างคู่มือ

- นำผลการทดลองใช้และผลการถอดบทเรียนมาเป็นแนวทางปรับปรุงแก้ไขร่างคู่มือ และนำเสนอต่อผู้เชี่ยวชาญด้านภาษา (Peers Review) เพื่อปรับปรุงให้คู่มือมีความสมบูรณ์พร้อมแก่การนำไปใช้จริงมากที่สุด

1.2 เอกสารหลักฐานอ้างอิง

- คู่มือฝึกปฏิบัติการพยาบาลอนามัยชุมชนฉบับเตรียมรองรับประชาคมอาเซียนฉบับสมบูรณ์ประกอบด้วย

· คู่มือซักประวัติภาษาอังกฤษ1 เล่ม

· คู่มือซักประวัติภาษาพม่า1 เล่ม

· คู่มือซักประวัติภาษากัมพูชา1 เล่ม

- รายงานการถอดบทเรียนหลังใช้คู่มือซักประวัติภาษาอาเซียน

- กำหนดการเตรียมความพร้อมฝึกปฏิบัติการพยาบาลอนามัยชุมชน วันที่ 14, 15 พฤษภาคม 2556

- รายงานการประชุมกลุ่มความรู้ ครั้งที่ 4, 5

5. การเข้าถึงความรู้

1.1 รายละเอียดการดำเนินงาน (อธิบายวิธีการในการทำให้ความรู้ใช้งานได้ง่ายและเข้าถึงได้ง่าย)

เป้าหมาย

- จัดทำสรุปรายงานการจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้หลังฝึกปฏิบัติงาน

- จัดทำรายงานการถอดบทเรียนระหว่างและหลังการดำเนินการจัดการความรู้

- จัดทำรายงานผลการดำเนินงานความรู้กลุ่มครูสีฟ้า

- จัดทำคู่มือซักประวัติภาษาอาเซียน ได้แก่

· คู่มือซักประวัติภาษาอังกฤษ1 เล่ม

· คู่มือซักประวัติภาษาพม่า1 เล่ม

· คู่มือซักประวัติภาษากัมพูชา1 เล่ม

- จัดทำเวทีย่อยเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในหน่วยงาน (Forum)

- เผยแพร่ผลการดำเนินงานทาง www.km.ssru.ac.th กลุ่มความรู้ครูสีฟ้า

ตัวชี้วัด

- การจัดทำสรุปรายงานเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้หลังฝึกปฏิบัติงาน (Knowledge sharing)

- การจัดเวทีย่อยแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในหน่วยงาน (Forum)

-การจัดบอร์ดเกี่ยวกับกระบวนการดำเนินงานของกลุ่มจัดการความรู้ครูสีฟ้า

-การเผยแพร่ข้อมูลและผลการดำเนินงานของกลุ่มความรู้ทาง www.km.ssru.ac.th

-แฟ้มการดำเนินงานกลุ่มความรู้ครูสีฟ้า

คำอธิบายผลการดำเนินงาน

- จัดทำคู่มือซักประวัติภาษาอาเซียนและแจกจ่ายให้อาจารย์นิเทศและนักศึกษานำไปใช้ในการฝึกปฏิบัติงานอนามัยชุมชน ได้แก่

· คู่มือซักประวัติภาษาอังกฤษ1 เล่ม

· คู่มือซักประวัติภาษาพม่า1 เล่ม

· คู่มือซักประวัติภาษากัมพูชา1 เล่ม

- จัดทำรายงานผลการดำเนินงานความรู้กลุ่มครูสีฟ้าเพื่อให้สมาชิกในกลุ่มและผู้สนใจได้ศึกษาขั้นตอนการดำเนินงาน

- เผยแพร่ผลการดำเนินงานของกลุ่มความรู้ผ่านทาง www.km.ssru.ac.th กลุ่มความรู้ครูสีฟ้าเพื่อให้สมาชิกในกลุ่มและผู้สนใจได้ศึกษาขั้นตอนการดำเนินงานผ่านทางเว็บไซด์

- จัดทำสรุปรายงานเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้หลังการฝึกปฏิบัติ (Knowledge Sharing)จำนวน 2 ครั้ง วันที่ 10 กรกฎาคม และ 18 กันยายน 2556 8.00-12.30 น.ณ ลานเอนกประสงค์ชั้น 1 ตึก 37

- เข้าร่วมการจัดเวทีย่อยแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในหน่วยงาน (Forum)ของวิทยาลัยพยาบาลและสุขภาพ เมื่อวันที่ 9 สิงหาคม 25569.00-12.00 น. ณ ห้อง Self Studyชั้น 3 เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ขั้นตอนการดำเนินงานระหว่างกลุ่มความรู้

1.2 เอกสารหลักฐานอ้างอิง

- คู่มือซักประวัติภาษาอาเซียนได้แก่

· คู่มือซักประวัติภาษาอังกฤษ1 เล่ม

· คู่มือซักประวัติภาษาพม่า1 เล่ม

· คู่มือซักประวัติภาษากัมพูชา1 เล่ม

- สรุปรายงานการจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้หลังการฝึกปฏิบัติ จำนวน 2 ครั้ง วันที่ 10 กรกฎาคม และ 18 กันยายน 2556 8.00-12.30 น.

- รายงานการถอดบทเรียนหลังจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้หลังการฝึกปฏิบัติAfter Action Review (AAR)

- เว็บไซด์ www.km.ssru.ac.th กลุ่มครูสีฟ้า

- ภาพกิจกรรมการจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้หลังการฝึกปฏิบัติ การถอดบทเรียนหลังจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้หลังการฝึกปฏิบัติ การเข้าร่วมการจัดเวทีย่อยแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในหน่วยงาน

- แฟ้มการดำเนินงานกลุ่มความรู้ครูสีฟ้า

- รายงานการประชุมกลุ่มความรู้ ครั้งที่ 6, 7

6. การแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้

1.1 รายละเอียดการดำเนินงาน (อธิบายวิธีการในการถ่ายทอดความรู้ทั้งที่เป็นความรู้ชัดแจ้งและความรู้ฝังลึก)

เป้าหมาย

- จัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้หลังฝึกปฏิบัติงาน (Knowledge Sharing)

- จัดทำรายงานการถอดบทเรียนระหว่างและหลังการดำเนินการจัดการความรู้ (After Action Reviews)

- จัดทำรายงานผลการดำเนินงานความรู้กลุ่มครูสีฟ้า

- แจกจ่ายคู่มือซักประวัติภาษาอาเซียนเพื่อให้อาจารย์นิเทศและนักศึกษานำไปใช้ประกอบการฝึกปฏิบัติการพยาบาลอนามัยชุมชน ได้แก่

· คู่มือซักประวัติภาษาอังกฤษ1 เล่ม

· คู่มือซักประวัติภาษาพม่า1 เล่ม

· คู่มือซักประวัติภาษากัมพูชา1 เล่ม

- จัดทำเวทีย่อยเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในหน่วยงาน (Forum)

- เผยแพร่ผลการดำเนินงานทาง www.km.ssru.ac.th กลุ่มความรู้ครูสีฟ้า

ตัวชี้วัด

- การจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้หลังฝึกปฏิบัติงาน (Knowledge sharing)

- รายงานการถอดบทเรียนระหว่างและหลังการดำเนินการจัดการความรู้ (After Action Reviews)

- สรุปรายงานการดำเนินงานกลุ่มความรู้ครูสีฟ้า

- การจัดเวทีย่อยแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในหน่วยงาน (Forum)

- การแจกจ่ายคู่มือซักประวัติภาษาอาเซียนฉบับสมบูรณ์แก่อาจารย์นิเทศและนักศึกษานำไปใช้ประกอบการฝึกปฏิบัติการพยาบาลอนามัยชุมชน ซึ่งประกอบด้วย

· คู่มือซักประวัติภาษาอังกฤษ1 เล่ม

· คู่มือซักประวัติภาษาพม่า1 เล่ม

· คู่มือซักประวัติภาษากัมพูชา1 เล่ม

-การเผยแพร่ข้อมูลและผลการดำเนินงานของกลุ่มความรู้ทาง www.km.ssru.ac.th

คำอธิบายผลการดำเนินงาน

- จัดทำคู่มือซักประวัติภาษาอาเซียน(Explicit Knowledge)และแจกจ่ายให้อาจารย์นิเทศและนักศึกษานำไปใช้ในการฝึกปฏิบัติงานอนามัยชุมชน ได้แก่

· คู่มือซักประวัติภาษาอังกฤษ1 เล่ม

· คู่มือซักประวัติภาษาพม่า1 เล่ม

· คู่มือซักประวัติภาษากัมพูชา1 เล่ม

- จัดทำรายงานผลการดำเนินงานความรู้กลุ่มครูสีฟ้า(Explicit Knowledge) เพื่อให้สมาชิกในกลุ่มและผู้สนใจได้ศึกษาขั้นตอนการดำเนินงาน

- เข้าร่วมการจัดเวทีย่อยแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในหน่วยงาน (Forum)ของวิทยาลัยพยาบาลและสุขภาพ เมื่อวันที่ 9 สิงหาคม 25569.00-12.00 น. ณ ห้อง Self Studyชั้น 3

1.2 เอกสารหลักฐานอ้างอิง

- กำหนดการจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้หลังการฝึกปฏิบัติ จำนวน 2 ครั้ง วันที่ 10 กรกฎาคม และ 18 กันยายน 2556 8.00-12.30 น.

- เว็บไซด์ www.km.ssru.ac.th กลุ่มครูสีฟ้า

- ภาพกิจกรรมการจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้หลังการฝึกปฏิบัติ การถอดบทเรียนหลังจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้หลังการฝึกปฏิบัติและการเข้าร่วมการจัดเวทีย่อยแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในหน่วยงาน

- รายงานการประชุมกลุ่มความรู้ ครั้งที่ 7, 8

7. การเรียนรู้

1.1 รายละเอียดการดำเนินงาน (อธิบายวิธีการในการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ และทำให้เกิดการแก้ปัญหาหรือพัฒนาหน่วยงานอย่างไร)

เป้าหมาย

- จัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้หลังฝึกปฏิบัติงาน (Knowledge Sharing)และเปิดโอกาสให้ผู้ที่สนใจเข้าชมเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านสุขภาพ และด้านการบูรณาการความรู้ เพื่อนำรูปแบบการดำเนินงานไปประยุกต์ใช้ในหน่วยงานอื่นๆ

- จัดทำรายงานการถอดบทเรียนระหว่างและหลังการดำเนินการจัดการความรู้ (After Action Reviews)เพื่อให้สมาชิกและผู้สนใจสามารถศึกษาขั้นตอนการดำเนินงาน เพื่อเป็นแนวทางในการดำเนินงานของหน่วยงานอื่นๆ

- จัดทำรายงานผลการดำเนินงานความรู้กลุ่มครูสีฟ้าเพื่อให้สมาชิกและผู้สนใจสามารถศึกษาขั้นตอนการดำเนินงาน และเป็นแนวทางในการดำเนินงานของหน่วยงานอื่นๆ

- แจกจ่ายคู่มือซักประวัติภาษาอาเซียนเพื่อให้อาจารย์นิเทศและนักศึกษานำไปใช้ประกอบการฝึกปฏิบัติการพยาบาลอนามัยชุมชน เพื่อแก้ไขปัญหาการดูแลสุขภาพของชาวต่างชาติที่มีอุปสรรคจากการสื่อสารด้านภาษาได้แก่

· คู่มือซักประวัติภาษาอังกฤษ1 เล่ม

· คู่มือซักประวัติภาษาพม่า1 เล่ม

· คู่มือซักประวัติภาษากัมพูชา1 เล่ม

- จัดทำเวทีย่อยเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในหน่วยงาน (Forum)เพื่อให้กลุ่มความรู้และสมาชิกทุกท่านมีความรู้ความเข้าใจในการดำเนินงานการจัดการความรู้อย่างทั่วถึง

- เผยแพร่ผลการดำเนินงานทาง www.km.ssru.ac.th กลุ่มความรู้ครูสีฟ้า

ตัวชี้วัด

- การจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้หลังฝึกปฏิบัติงาน (Knowledge sharing)

- รายงานการถอดบทเรียนระหว่างและหลังการดำเนินการจัดการความรู้ (After Action Reviews)

- สรุปรายงานการดำเนินงานกลุ่มความรู้ครูสีฟ้า

- การจัดเวทีย่อยแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในหน่วยงาน (Forum)

· คู่มือซักประวัติภาษาอังกฤษ1 เล่ม

· คู่มือซักประวัติภาษาพม่า1 เล่ม

· คู่มือซักประวัติภาษากัมพูชา1 เล่ม

-การเผยแพร่ข้อมูลและผลการดำเนินงานของกลุ่มความรู้ทาง www.km.ssru.ac.th

คำอธิบายผลการดำเนินงาน

- จัดทำคู่มือซักประวัติภาษาอาเซียน (Explicit Knowledge) และแจกจ่ายให้อาจารย์นิเทศและนักศึกษานำไปใช้ในการฝึกปฏิบัติงานอนามัยชุมชน ได้แก่

· คู่มือซักประวัติภาษาอังกฤษ1 เล่ม

· คู่มือซักประวัติภาษาพม่า1 เล่ม

· คู่มือซักประวัติภาษากัมพูชา1 เล่ม

- จัดทำรายงานผลการดำเนินงานความรู้กลุ่มครูสีฟ้า(Explicit Knowledge) เพื่อให้สมาชิกในกลุ่มและผู้สนใจได้ศึกษาขั้นตอนการดำเนินงานเพื่อเป็นแบบอย่างในการจัดการความรู้ในหน่วยงานอื่นๆ

- จัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้หลังการฝึกปฏิบัติ (Knowledge Sharing) เพื่อสกัด Tacit Knowledge จากการฝึกปฏิบัติงาน ออกมาเป็น Explicit Knowledge ที่สามารถแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างกลุ่มได้ จำนวน 2 ครั้ง วันที่ 10 กรกฎาคม และ 18 กันยายน 2556 8.00-12.30 น.ณ ลานเอนกประสงค์ชั้น 1 ตึก 37และเปิดโอกาสให้ผู้ที่สนใจสามารถเข้าชม เพื่อศึกษารูปแบบการดำเนินงานเพื่อเป็นแบบอย่างในการปฏิบัติในหน่วยงานอื่นๆ

- เข้าร่วมการจัดเวทีย่อยแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในหน่วยงาน (Forum)ของวิทยาลัยพยาบาลและสุขภาพ เมื่อวันที่ 9 สิงหาคม 25569.00-12.00 น. ณ ห้อง Self Studyชั้น 3เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ขั้นตอนการดำเนินงานของแต่ละกลุ่ม และนำข้อมูลที่ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ไปแก้ไขปรับปรุงการดำเนินงานในหน่วยงานอื่นๆ

- ตรวจสอบความสมบูรณ์ของเล่มรายงานของนักศึกษาหลังนำคู่มือฝึกปฏิบัติการพยาบาลอนามัยชุมชนฉบับเตรียมรองรับประชาคมอาเซียนไปใช้ประกอบการทำรายงาน

- ถอดบทเรียนหลังสิ้นสุดการดำเนินงานของกลุ่มความรู้ครูสีฟ้าเพื่อเก็บไว้เป็นฐานข้อมูลการดำเนินงานจัดการความรู้ในปีถัดไป

- ติดตามคะแนนประเมินนักศึกษาหลังฝึกปฏิบัติการพยาบาลอนามัยชุมชนว่ามีคะแนนสะสมมากกว่า 60 คะแนน หรือไม่

1.2 เอกสารหลักฐานอ้างอิง

- เว็บไซด์ www.km.ssru.ac.th กลุ่มครูสีฟ้า

- ภาพกิจกรรมการจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้หลังการฝึกปฏิบัติ การถอดบทเรียนหลังจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้หลังการฝึกปฏิบัติ และการเข้าร่วมการจัดเวทีย่อยแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในหน่วยงาน

- รายงานการศึกษาชุมชนและกรณีตัวอย่าง (Case study) ของนักศึกษา

- คะแนนประเมินนักศึกษาหลังฝึกปฏิบัติการพยาบาลอนามัยชุมชน

- รายงานการประชุมกลุ่มความรู้ ครั้งที่ 7, 8