1.       ควรนำรูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบ Problem Based Learning (PBL) หรือการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนหัวข้ออื่นๆ และใช้บทเรียนจากการดำเนินงานครั้งนี้ไปปรับแก้ไขให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

2.       ควรเพิ่มช่องทางการประชาสัมพันธ์การดำเนินงานให้หลากหลายและต่อเนื่อง

3.       ควรเพิ่มช่องทางการสื่อสารกันภายในกลุ่ม เช่น จัดบอร์ดแลกเปลี่ยนข้อมูล เพื่อเป็นการสื่อสารกันระหว่างอาจารย์และนักศึกษา

4.       ควรมีการถ่ายทอดแบบ Story telling หรือถ่ายทอดประสบการณ์การจัดการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ ระหว่างอาจารย์ต่างสาขาวิชาเพื่อให้ได้องค์ความรู้ที่หลากหลาย ก่อให้เกิดองค์ความรู้ใหม่ เพื่อนำไปพัฒนาต่อยอดให้ดียิ่งขึ้น